一、学科课程理念的培训标准

1、化学课程性质

理解义务教育阶段化学课程的基本性质： (1)帮助学生理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利用化学资源；(2)增强学生对自然和社会的责任感；(3)使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。

2、化学课程的基本理念

理解 “每一个学生”、“积极探究”、“平等的学习机会”、“科学素养”、“熟悉的生活情景”、“感受化学”、“做科学”、“多样化的学习评价方式”、“学会反思和自我评价”等具体词语的涵义，掌握义务教育阶段化学新课程的基本理念。

3、学科课程标准与原教学大纲的内容比较

(1)了解《化学教学大纲》与《化学课程标准》在课程理念、教学内容、教学要求、学习方式、评价方式等方面的变化与调整，有何继承与发展。

(2)了解《化学课程标准》的特点：更清晰的课程理念、更完整的科学素养、更具体的行为目标、更明确的基础要求、更丰富的学习内容、更生动的学习情景、更多样的学习方式、更合理的评价方式。

二、学科课程目标的培训标准

1、化学课程总目标

(1)掌握《标准》确定的课程总目标:

①以提高学生的科学素养为主旨，激发学习兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；

②引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

(2)领悟“启蒙性、基础性”的内涵。

(3)理解科学素养的涵义：

①对于科学知识（科学术语和科学基本观点）达到基本的了解程度；

②对科学的方法达到基本的了解程度；

③对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。

(4)理解“科学探究”在新课程中的地位和作用。

2、化学课程具体目标

(1)掌握知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三个方面目标的具体内容：

①知识与技能目标（4条）；

②过程和方法目标（4条）；

③情感态度与价值观目标（6条）。

(2)理解知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三个方面目标的联系与区别。

三、国家新课程内容标准的培训标准

1、掌握化学课程内容的选择依据：(1)服务于学生未来的发展；

(2)适应社会发展的需要。

2、了解化学课程内容的主要特点：(1)注重学生学习方式的转变；(2)突出与社会生活实践的联系；(3)体现义务教育的基础性；(4)强化实验对培养学生探究能力的功能。

3、领悟化学课程内容目标的表述。

4、掌握化学课程的内容：(1)科学探究；(2)身边的化学物质；(3)物质的构成奥秘；(4)物质的化学变化；(5)化学与社会发展。

四、新教材特点分析

1、通读人教版、沪教版等《义务教育课程标准实验教科书 化学》。

2、理解教材编写意图，感受新教材所体现的新理念。

3、分析新教材内容,理解新教材中蕴含的智力价值和情意价值,探讨新教材的使用方法。

4、比较新旧教材，了解新教材特点，能帮助学校合理选择教材。

五、学科课程实施的培训标准

1、教学建议及教学方式的改变

(1)理解《标准》提出的教学建议:

①从促进学生发展出发制订教学目标；

②努力创设生动活泼的学习情景；

③注重科学方法教育，培养学生的探究能力；

④运用现代信息技术，发挥多种媒体的教学功能；

⑤注意贴近学生的生活，联系社会实际；

⑥重视学科间的联系，增加跨学科内容；

⑦积极进行教学研究，促进化学教学改革。

(2)能遵循和贯彻《标准》中提出的各项教学建议，对化学教学活动进行综合的、整体的考虑，采用系统分析的方法，构思出最优的教学活动。

2、课程资源的整合与开发

(1)了解化学课程资源的概念；

(2)重视对化学实验室的建设和投入；

(3)编写配合新教材使用的教师手册；

(4)编制学生实验活动指南；

(5)充分利用学校和社区的学习资源；

(6)发掘日常生活和生产中的有用素材；

(7)重视利用网络资源和其他媒体信息；

(8)提倡使用低成本的实验器材和药品。

3、教学评价的改变

(1)知道传统教学评价中存在的主要问题；

(2)了解国外教学评价的发展趋势及特点；

(3)明确化学教学评价改革的重点和方向；

(4)理解新课程提出的评价建议：

①重视学生自我评价对学习活动的促进作用；

②通过活动表现评价学生的探究能力和情感态度与价值观；

③在纸笔测验中注重考核学生解决实际问题的能力；

④评价结果可以采用定性报告与等级记分相结合的方式。

(5)初步掌握新课程的评价策略。

六、培训教材与参考书目

1、培训教材：(1)化学课程标准（北京师范大学出版社）；(2)化学课程标准解读（湖北教育出版社）。

2、参考书目：(1)义务教育课程标准实验教材（化学）（人民教育出版社）；(2)义务教育课程标准实验教科书（化学）（上海教育出版社）。