一、地理课程理念的培训标准

1、了解地理课程的性质

2、掌握地理课程的六大基本理念

3、地理课标与教学大纲的内容比较

（ 1）了解地理课标基本理念的指向性

（ 2）掌握地理课标开放性的设计思路

（ 3）了解地理课标与原 教学大纲的差异

二、地理课程目标的培训标准

1、总目标

2、分类目标

（ 1）了解知识与技能目标的要求

（ 2）理解过程与方法目标的要求

（ 3）理解情感、态度与价值观目标的内涵

三、地理课程内容标准的培训标准

1、理解地理课标的内容布局及特点

（ 1）理解内容标准的总体结构（专题、标准、活动建议、说明）

（ 2）理解地理课标在布局上的主要特点

2、掌握地理课标的设计思路

3、理解学习世界地理和中国地理必选区域的数量要求

4、掌握区域地理的学习方法

（ 1）区域地理学习的目标及其内容的整合

（ 2）不同尺度的区域地理学习的重点

（ 3）认识区域的3个重要方面（区位与分布、联系与差异、环境与发展）

5、 乡土地理 ——综合实践的尝试

（ 1）了解 乡土地理的含义

（ 2）掌握开展 乡土地理野外调查和社会调查的方法

四、新教材特点分析

1 、国家地理新教材简介

（ 1 ）领悟在新课程标准下初中地理教材的呈现方式

（ 2 ）了解湘教版与人教版初中地理教材在内容结构和知识呈现上的差异，各自的优势与劣势。

2 、国家地理新教材分析

（ 1 ）掌握国家地理新教材中知识的组成和结构，地理知识的属性；

（ 2 ）懂得运用国家地理新教材中各种图表去分析相应的知识点；

（ 3 ）能够理解国家地理新教材各章节中知识的重点和难点；

（ 4 ）能够理解国家地理新教材各章节中知识的德育培养目标；

（ 5 ）懂事根据国家地理新教材各章节的内容选择相应的地理教学方法。

（ 6 ）了解国家地理新教材的纵横向联系及潜在的问题。

五、地理课程实施的培训标准

1 、地理教学建议及教学方式的改变

（ 1 ）了解在新课程标准下地理教学方法改革的特点；

（ 2 ）掌握突出教师为主导、学生为主体的新的地理教学方法；

（ 3 ）掌握地理课堂培养学生创新素质的途径。

（ 4 ）掌握国家地理新教材各章节教案编写的方法。

（ 5 ）懂得运用地理教学信息资源和教学媒体组织地理课堂教学活动。

2 、地理课程资源的整合与开发

（ 1 ）学会根据新教材章节的内容编写各种习题；

（ 2 ）学会根据新教材章节的内容选择相应的地理野外实习课题；

（ 3 ）掌握校本课程的编写方法

3 、地理教学评价的改变

（ 1 ）了解地理教学评价指标体系

（ 2 ）知道并运用地理教学的各种评价方法；

（ 3 ）懂得对地理教学工作评价结果进行分析及处理

六、参考书目

1、陈澄主编.地理课程标准解读.武汉：湖北教育出版社，2002

2、关文信，苏士成.新课程理念与初中地理课堂教学实施.北京：首都师范大学出版社，2003.6

3、林培英，陈澄.初中地理新课程案例与评析.北京：高等教育出版社，2003.9

4、王 民主编.地理新课程教学论.北京：高等教育出版社，2001